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IM体育官方网站,合肥市长江路幼儿园教育集团总园:玩转西游 乐享游戏 时间:2024-07-13 22:44:02

  为了能让幼儿在学习习惯、学习品质和学习能力上有效衔接,结合传统文化为抓手,科学实施幼小衔接。合肥市长江路幼儿园教育集团总园基于《西游记》本身的文学价值及《指南》中“引导幼儿感受文学作品的美”,根据大班幼儿年龄特点,抓住了幼儿的兴趣点,以《西游记》为载体,衍生出班本课程“遇见西游 乐享游戏”。

  开展主题活动之前,最先想了解孩子对《西游记》知识的储备水平,我们通过亲子调查表进行了《西游记》前期经验的调查。

  利用区域时间共读《西游记》故事,让小朋友对故事充满好奇与兴趣,在午餐前的十分钟,通过动画欣赏,让小朋友进一步了解西游故事,知道更多精彩的情节,这段时间西游记成了“热门话题”。

  经过“西游绘本阅读”小朋友们对西游人物又多了一些了解,执着坚定的唐僧、桀骜不驯嚣张跋扈的孙悟空、肥头大耳的猪八戒。孩子们绘下自己喜欢的西游人物,一个个活灵活现的人物在孩子们手中呈现,我们惊叹于孩子们的创造与想象。在创作的过程中,小朋友们形成了对西游人物的建构认知经验。

  《西游记》中的兵器众多,各大神仙、各路妖魔鬼怪都有属于自己的兵器,且每一种兵器都有神奇的魔法,这对孩子们来说简直太有吸引力了。孩子们自发的利用拼插玩具拼插了金箍棒、九齿钉耙、月牙叉、九环锡杖等。逐渐对《西游记》中兵器有了初步的了解,孩子们知道了每个人都应该具有一个法宝,这个法宝不一定是像兵器一样看得见、摸得着的武器,也可以是自身的一种能力,只有具备这种能力才能“运筹帷幄,决胜千里”。

  《西游记》中的建筑大多体现了我国传统的建筑风格,为了从中了解中国传统建筑及神话想象,我们结合功能室活动,让孩子们通过自身的了解将《西游记》中的建筑进行搭建,从而实现建筑与建构的完美融合。

  《西游记》中的每一个人物、每一个故事都格外的引人入胜。孩子们特别喜欢去模仿其中人物的动作、语言和神情,这也正是他们通过扮演而学习的一种方式。为了帮助幼儿在游戏中获得更深度的学习,为此,支持幼儿开展创意戏剧。孩子们通过讨论,共同提取出了孩子们最近讨论较多的几个故事(大圣闹天宫、三打白骨精、大战黄袍怪、三借芭蕉扇、被压五指山、Im体育官方偷吃人参果、大战红孩儿),然后大家一起回忆故事内容后,进行了自主投票,投出了《三打白骨精》。

  确定了所选择的故事后,孩子们根据故事情节安排角色出场顺序,进行剧本台词的创编, 在剧本的创作上,强调小组人人参与,共同讨论,让每个孩子都获得表达和被倾听的机会。孩子们在你一言我一语的沟通交流中丰富故事情节,感知剧情的变化,语言表达更加完整准确;在用画笔大胆表征简单的故事情节中,增强想象力与创造力。

  剧本完成了,我们联合小剧场的表演区专门开设了《西游剧场》,孩子将创编的情节进行试讲试演,初步感受用自编剧本进行演绎的自豪感,同时发现更好的创意以调整剧本。

  为了能给表演带来更好的效果,我们利用快乐大放送的时间,鼓励幼儿排练演出剧目。在演一演的过程中,不仅提高了幼儿合作、探索的能力,同时也提高了幼儿的艺术表达能力。

  西游故事的第一幕的演绎,是孩子们前所未有的体验和收获。他们分享、感受快乐的同时,也发现了表演中缺少服装、小朋友分不清角色的问题,面对演出中发现的问题,大家出谋划策,一起讨论制定道具制作计划书,一起收集材料IM体育官方网站,一起制作道具.........

  并利用区域活动的时间,分组合作制作了故事中人物的服装道具、活动场景,提升幼儿角色意识和动手能力,为孩子们的表演提供了较为充足的物质条件。

  解决了演出中的问题,孩子们再次热情的投入到排练中。班级活动室里的各个场,总能捕捉到孩子们热情且快乐自主排练的身影。或是在讨论、或是在演绎,不亦乐乎!

  唐僧师徒最后成功取得真经,孩子们的西游之旅也将告一段落。但生活中的困难远远不止九九八十一难,相信孩子们,也能像唐僧师徒一样,不畏惧困难,坚持到底,勇往直前!积极向上、努力拼搏,到达自己人生的彼岸,取得“真经”!

  在2024年长三角“U16”城市跆拳道俱乐部联赛中,合肥市伦先小学跆拳道校队的小将们竞技项目斩获8枚金牌、9枚银牌、2枚铜牌。

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